O uso da análise textual discursiva para identificar categorias presentes numa universidade frente a múltiplas realidades

Resumo

Este artigo tem como objetivo debater a expectativa de reinventar a sala de aula a partir da necessidade do uso massivo de computador e internet, nestes dias de isolamento físico, por parte de professores e alunos que têm tal acesso. Metodologicamente, o artigo descreve as expectativas de quatro alunos sobre o regresso da escola de Educação Básica no pós-pandemia. Através da metodologia de Análise Textual Discursiva, optámos por obter categorias emergentes. Os resultados confirmaram a necessidade de ainda repensar a formação, evitando maior expectativa sobre o uso de tecnologias do que sobre a prática pedagógica dos professores.