Um estudo sobre produtos notáveis a partir da resolução de problemas no Ensino Fundamental

Resumo

O presente artigo, que é um recorte de uma dissertação de Mestrado Profissionalizante em Matemática, tem como objetivo investigar o desenvolvimento de uma Atividade Orientadora de Ensino (AOE) com base na resolução de problemas para promover a aprendizagem dos alunos sobre o conteúdo de produtos notáveis. O embasamento teórico foi articulado com o resgate histórico e a definição dos produtos notáveis, AOE e da resolução de problemas. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi aplicada em uma escola da rede municipal de ensino de Porto Seguro, no sul da Bahia, contando com dezesseis participantes dos oitavo e nono anos do ensino fundamental. Como resultados, evidenciou-se que a AOE, aliada à resolução de problema, proporcionou aos alunos significativa aprendizagem dos produtos notáveis. Além disso, mostrou a importância de o professor trazer situações-problema em sala de aula para tornar a Matemática mais contextualizada. Foi possível verificar também, um melhor desempenho dos alunos nas atividades realizadas e nos testes aplicados em ambas as turmas, potencializando o trabalho realizado.