Práticas de currículo em tempos de pandemia no território do Piemonte Norte do Itapicuru – Bahia

Resumo

Considerando o atual contexto social em decorrência da pandemia do COVID-19, o presente estudo buscou analisar as práticas docente a partir do currículo estabelecido durante a pandemia, em três municípios do Território de Identidade do Piemonte Norte do Itapicuru, localizado no Semiárido da Bahia. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, a partir do método (auto)biográfico e teve como instrumento de coleta de dados as entrevistas narrativas de três professoras da rede pública municipal. Compreendemos portanto, que em tempos de isolamento social, em decorrência da Pandemia ocasionada pela COVID-19, repensar os aspectos importantes para compor o currículo é crucial na construção do conhecimento. É importante ressaltar que o uso de tecnologias não é algo novo, contudo, na educação, não nunca foi tão necessária como na atual conjuntura, requerendo um plano de ação na perspectiva da formação continuada de professores/as.